VALIDACIÓN DE CONTENIDO DE UN GUIÓN DE ENTREVISTA SOBRE COMPETENCIA MEDIÁTICA EN DOCENTES NO UNIVERSITARIOS:

ANÁLISIS DE UNA PRUEBA PILOTO EN ENCARNACIÓN, PARAGUAY

Autores

  • Laura Verena Schaefer Universidad Autónoma de Encarnación
  • Yamila Machado Atienza Universidad Autónoma de Encarnación

Palavras-chave:

Competencia Mediática, Validación de Instrumentos, Entrevistas Semi Estructuradas, Alfabetización Mediática e Informacional.

Resumo

Este artículo presenta el proceso de validación de contenido de un guión de entrevista diseñado para explorar la competencia mediática del profesorado no universitario en Encarnación, Paraguay, en el marco del proyecto INIC01-403. El instrumento, fundamentado en marcos teóricos internacionales y adaptado al contexto paraguayo, fue validado mediante juicio de expertos y una prueba piloto con docentes de instituciones de educación media. Los resultados permitieron mejorar la claridad, pertinencia y coherencia del guion, evidenciando su adecuación para futuras entrevistas semiestructuradas. Este trabajo constituye un aporte metodológico relevante para estudios cualitativos sobre alfabetización mediática e informacional.

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Publicado

2026-05-14

Como Citar

Schaefer, L. V., & Machado Atienza, Y. (2026). VALIDACIÓN DE CONTENIDO DE UN GUIÓN DE ENTREVISTA SOBRE COMPETENCIA MEDIÁTICA EN DOCENTES NO UNIVERSITARIOS:: ANÁLISIS DE UNA PRUEBA PILOTO EN ENCARNACIÓN, PARAGUAY. Acinnet - Journal, Academic Mobility and Innovation ISSN: 2763-7395, 11(1), 453–470. Recuperado de https://ojs.periodicos.unis.edu.br/acinnet/article/view/1102

Edição

v. 11 n. 1 (2025): ACINNET Journal

Seção

Artigos

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